Lesson 5 - Grammar 5 - The subjunctive (le subjonctif)





The subjunctive will be studied in lesson 7 through 10. In this lesson, we will study:
Step 1- The endings of the subjunctive.
Step 2- Irregular stems.

Step 1- Endings for the present subjunctive tense are as follows:

Personal pronoun
 Future ending
je -e
tu
 -es
il, elle, on -e
nous -ions
vous -iez
ils, elles -ent


Stems for the subjunctive are usually the same as the ones for the third person plural (ils, elles) of the present indicative:

Present indicative Subjunctive
ils écrivent il faut que nous écrivions

However, some verbs have a different plural (nous, vous).


venir (to come)
que je vienne
que tu viennes
qu'il, qu’elle, qu’on vienne
que nous venions
que vous veniez
qu’ils, qu’elles viennent


prendre (to take)
que je prenne
que tu prennes
qu'il, qu’elle, qu’on prenne
que nous prenions
que vous preniez
qu’ils, qu’elles prennent


devoir (to need to, must)
que je doive
que tu doives
qu'il, qu’elle, qu’on doive
que nous devions
que vous deviez
qu’ils, qu’elles doivent


Step 2- A few verbs have a totally different stem for the subjunctive:

Infinitive stem
faire fass-
savoir sach-
pouvoir puiss-
pleuvoir pleuve
falloir faille


Notice that the following verbs also have a different stem for the 1st and 2nd person plural.
 
valoir (to be worth)
que je vaille
que tu vailles
qu'il, qu’elle, qu’on vaille
que nous valions
que vous valiez
qu’ils, qu’elles vaillent


aller (to go)
que j’aille
que tu ailles
qu'il, qu’elle, qu’on aille
que nous allions
que vous alliez
qu’ils, qu’elles aillent


vouloir (to want)
que je veuille
que tu veuilles
qu'il, qu’elle, qu’on veuille
que nous voulions
que vous vouliez
qu’ils, qu’elles veuillent

The forms for avoir and être are as follows:

être (to be)
que je sois
que tu sois
qu'il, qu’elle, qu’on soit
que nous soyons
que vous soyez
qu’ils, qu’elles soient


avoir (to have)
que j’aie
que tu aies
qu'il, qu’elle, qu’on aie
que nous ayons
que vous ayez
qu’ils, qu’elles aient




The subjunctive (le subjonctif) - Learn French grammar through examples


Observe, listen and repeat:


Première partie- Terminaison du subjonctif.

Learning 1 



1. Il faut que vos amis attendent.
2. Il faut que vos amis viennent.
3. Il faut que vos amis partent.
4. Il faut sue vos amis écrivent.
5. Il faut que vos amis comprennent.
6. Il faut que vos amis réussissent.
7. Il faut que vos amis conduisent.
8. Il faut que vos amis dorment.
9. Il faut que vos amis déjeunent.
10. Il faut que vos amis boivent.


Learning 2 



1. Il faut qu'ils écrivent.
2. Il faut qu'il écrive.
3. Il faut qu'ils attendent.
4. Il faut qu'il attende.
5. Il faut qu'ils essaient.
6. Il faut qu'il essaie.
7. Il faut qu'ils acceptent.
8. Il faut qu'il accepte.
9. Il faut qu'ils atterrissent.
10. Il faut qu'il atterrisse.
11. Il faut qu'ils abandonnent.
12. Il faut qu'il abandonne.
13. Il faut qu'ils étudient.
14. Il faut qu'il étudie.
15. Il faut qu'ils éteignent.
16. Il faut qu'il éteigne.


Learning 3 



1. Il vaut mieux qu'ils obéissent.
2. Il vaut mieux qu'il obéisse.
3. Il vaut mieux que j'obéisse.
4. Il vaut mieux qu'on obéisse.
5. Il vaut mieux qu'elle obéisse.
6. Il vaut mieux que tu obéisses.
7. Il vaut mieux qu'elles obéissent.
8. Il vaut mieux qu'il obéisse.


Learning 4 



1. Il vaut mieux que vous reveniez.
2. Il vaut mieux que vous dormiez.
3. Il vaut mieux que nous partions.
4. Il vaut mieux que nous attendions.
5. Il vaut mieux que vous écriviez.
6. Il vaut mieux que vous ralentissiez.
7. Il vaut mieux que nous obéissions.
8. Il vaut mieux que vous avanciez.
9. Il vaut mieux que nous répondions.
10. Il vaut mieux que vous choisissiez.
11. Il vaut mieux que nous éteignions.
12. Il vaut mieux que vous téléphoniez.
13. Il vaut mieux que nous marchions.
14. Il vaut mieux que vous acceptiez.
15. Il vaut mieux que vous obéissiez.


Learning 5 



1. Ce n'est pas la peine que je parte.
2. Ce n'est pas la peine que nous partions.
3. Ce n'est pas la peine qu'ils écrivent.
4. Ce n'est pas la peine qu'il écrive.
5. Ce n'est pas la peine qu'on sorte.
6. Ce n'est pas la peine que vous insistiez.
7. Ce n'est pas la peine qu'il attende.
8. Ce n'est pas la peine qu'elles attendent.
9. Ce n'est pas la peine qu'ils allument.
10. Ce n'est pas la peine que nous insistions.
11. Ce n'est pas la peine qu'on éteigne.
12. Ce n'est pas la peine que vous ralentissiez.
13. Ce n'est pas la peine que tu reviennes.
14. Ce n'est pas la peine que vous écriviez.


Deuxième partie. Verbes: aller, vouloir, être, avoir, savoir, pouvoir, faire, valoir, pleuvoir, falloir.

Learning 1 



1. Il est possible que j'aille en France cet été.
2. Il est possible qu'on aille en France cet été.
3. Il est possible que tu ailles en France cet été.
4. Il est possible qu'il aille en France cet été.
5. Il est possible qu'ils aillent en France cet été.
6. Il est possible qu'elle aille en France cet été.
7. Il est possible qu'elles aillent en France cet été.
8. Il est possible que vous alliez en France cet été.
9. Il est possible que nous allions en France cet été.


Learning 2 



1. Il se peut que j'en veuille.
2. Il se peut qu'ils en veuillent.
3. Il se peut qu'il en veuille.
4. Il se peut que tu en veuilles.
5. Il se peut qu'elles en veuillent.
6. Il se peut qu'elle en veuille.
7. Il se peut qu'on en veuille.
8. Il se peut que vous en vouliez.


Learning 3 



1. Il est possible que tu sois à Paris l'année prochaine.
2. Il est possible que je sois à Paris l'année prochaine.
3. Il est possible qu'il soit à Paris l'année prochaine.
4. Il est possible qu'elle soit à Paris l'année prochaine.
5. Il est possible qu'on soit à Paris l'année prochaine.
6. Il est possible que nous soyons à Paris l'année prochaine.
7. Il est possible que vous soyez à Paris l'année prochaine.
8. Il est possible que tu sois à Paris l'année prochaine.


Learning 4 



1. Il se peut que vous ayez raison.
2. Il se peut que nous ayons raison.
3. Il se peut qu'ils aient raison.
4. Il se peut qu'on ait raison.
5. Il se peut que tu aies raison.
6. Il se peut qu'il ait raison.
7. Il se peut qu'elles aient raison.
8. Il se peut qu'elle ait raison.


Learning 5 



1. Il vaut mieux que vous sachiez la vérité.
2. Il vaut mieux qu'on sache la vérité.
3. Il vaut mieux qu'il sache la vérité.
4. Il vaut mieux que tu saches la vérité.
5. Il vaut mieux qu'elle sache la vérité.
6. Il vaut mieux que nous sachions la vérité.
7. Il vaut mieux que je sache la vérité.
8. Il vaut mieux que vous sachiez la vérité.


Learning 6 



1. Il est possible que nous puissions les aider.
2. Il est possible que je puisse les aider.
3. Il est possible qu'il puisse les aider.
4. Il est possible qu'on puisse les aider.
5. Il est possible que vous puissiez les aider.
6. Il est possible que tu puisses les aider.
7. Il est possible qu'elle puisse les aider.
8. Il est possible que nous puissions les aider.


Learning 7



1. Il faut qu'on fasse les bagages.
2. Il faut qu'elle fasse les bagages.
3. Il faut que vous fassiez les bagages.
4. Il faut que tu fasses les bagages.
5. Il faut que je fasse les bagages.
6. Il faut que nous fassions les bagages.


Learning 8 



1. Il est possible que ça en vaille la peine.
2. Il est possible qu'il pleuve.
3. Il est possible qu'il faille partir.
4. Il est possible qu'il soit trop tard.
5. Il est possible que ce soit bon.
6. Il est possible qu'il fasse mauvais.
7. Il est possible que ça en vaille la peine.
8. Il est possible qu'il faille abandonner.
9. Il est possible qu'il pleuve.
10. Il est possible qu'il y ait du vent.


Learning 9 



1. C'est dommage que vous soyez parti.
2. C'est dommage que vous ayez refusé.
3. C'est dommage qu'ils aient abandonné.
4. C'est dommage que tu sois enrhumé.
5. C'est dommage qu'on ait perdu.
6. C'est dommage que nous soyons partis.
7. C'est dommage qu'il soit revenu.
8. C'est dommage que vous ayez grossi.
9. C'est dommage que je sois parti.
10. C'est dommage qu'elles aient payé.